| Skor | Kategori | Keterangan |
|---|---|---|
| 82 | Dibawah Rata-Rata | Subjek memiliki kapasitas intelektual di bawah rata-rata dibandingkan dengan orang lain pada usia yang sama. Dengan kapasitas intelektual ini, mereka membutuhkan waktu yang lebih lama daripada rata-rata orang dalam mempelajari informasi baru. Mereka dapat memahami dengan baik informasi yang konkrit dan praktis. Mereka juga membutuhkan bimbingan dan dukungan dalam menangani berbagai situasi yang dinamis. |
| IST Section | Total Result RW | SW |
|---|---|---|
| GEb | 4 | |
| SE | 6 | 86 |
| WA | 11 | 104 |
| AN | 2 | 85 |
| GE | 4 | 80 |
| RA | 4 | 86 |
| ZR | 4 | 89 |
| FA | 8 | 95 |
| WU | 7 | 94 |
| ME | 10 | 101 |
| Section | Keterangan |
|---|---|
| SE | subjek tidak memiliki bekal pengetahuan yang memadai saat memecahkan masalah tertentu |
| AN | Subjek memiliki tingkat perkembangan operasi generalisasi dan tingkat perkembangan berpikir logis-verbal di bawah rata-rata |
| GE | Subjek memiliki tingkat kemampuan berpikir abstrak di bawah rata-rata dalam hal pemahaman konsep ilmiah dan kekayaan kosa kata. |
| RA | Subjek memiliki kemampuan di bawah rata-rata dalam analisis dan sintesis matematis, penalaran logis, dan generalisasi matematis. Kemampuan Subjek dalam pemikiran praktis dan kemampuan untuk memecahkan masalah formal masih kurang baik. |
| ZR | Subjek memiliki kemampuan di bawah rata-rata dalam hal pemikiran teoritis, induktif, kemampuan komputasi, proporsionalitas hubungan, tempo dan ritme tertentu. |
| WA | Subjek memiliki kemampuan rata-rata untuk membedakan ciri-ciri umum dan sifat-sifat objek atau konsep, kemampuan mereka untuk membandingkan, untuk berpindah dari bentuk perbandingan efektif visual ke perbandingan abstrak. kemampuan abstraksi, beroperasi dengan konsep verbal, aktivitas analitis dan sintetik, kemampuan membandingkan objek dan fenomena satu sama lain. |
| FA | Subjek memiliki kemampuan rata-rata untuk memecahkan masalah geometris, memiliki kekayaan representasi spasial, kemampuan praktis yang konstruktif, dan pemikiran yang efektif secara visual yang cukup/dalam tingkat rata-rata. |
| WU | Subjek memiliki kemampuan tidak hanya untuk beroperasi dengan gambar spasial, tetapi juga untuk menggeneralisasi hubungan mereka. Mengembangkan pemikiran analitis dan sintetik, kemampuan teoritis dan praktis yang konstruktif |
| ME | Subjek memiliki kemampuan rata-rata dalam menghafal dan mereproduksi kembali informasi yang bermakna, serta memiliki fokus yang cukup baik |
| Nama Peserta | Usia | Jenis Kelamin | Validitas | Akurasi |
|---|---|---|---|---|
| SUCIATI | 33 | Perempuan | Valid | Tidak Akurat [F] |
| Ya | Tidak | RS | K | Raw Score |
T Score |
|
|---|---|---|---|---|---|---|
| ?/P | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | |
| L | 0 | 6 | 0 | 0 | 6 | 57 |
| F | 14 | 11 | 0 | 0 | 25 | 98 |
| K | 0 | 17 | 0 | 0 | 17 | 60 |
| Hs | 6 | 11 | 17 | 9 | 17 | 77 |
| D | 8 | 23 | 0 | 0 | 31 | 74 |
| Hy | 8 | 27 | 0 | 0 | 35 | 79 |
| Pd | 9 | 15 | 24 | 7 | 24 | 79 |
| Pa | 8 | 11 | 0 | 0 | 19 | 70 |
| Pt | 14 | 4 | 18 | 17 | 18 | 84 |
| Sc | 21 | 11 | 32 | 17 | 32 | 66 |
| Ma | 19 | 7 | 26 | 3 | 26 | 91 |
| Si | 13 | 12 | 0 | 0 | 25 | 81 |
| Mf | 6 | 21 | 0 | 0 | 27 | 50 |
| Skala | Keterangan |
|---|---|
| L | Akurat |
| F | Tes tidak valid untuk klien tersebut, karena tidak mampu mengerti test item atau salah mengisi |
| K | Good ego strength |
| Hs | Banyak keluhan somatik: sulit tidur, gangguan semua organ dari kepala sampai kaki. Egosentris: orangnya sulit, banyak mengeluh, tak puas, banyak mendumel |
| D | Gejala depresi sedang, tidak puas dengan kehidupan, menarik diri dari masyarakat, kurang percaya diri |
| Hy | Banyak gejala dan keluhan somatik, kurang mengerti sebab akibat penyakit, tidak dewasa, egoistis, narsistis |
| Pd | Impulsif, mudah marah, manipulatif, famili problem, energetik, ekstrovert, inteligensi agak tinggi tapi tak mampu belajar dari pengalaman |
| Pa | Normal |
| Pt | Subjek sangat curiga, sensitif pada pendapat orang lain, egosentrik, sering menggunakan mekanisme defensif proyeksi |
| Sc | Normal |
| Ma | Subjek kurang suka bergaul, menarik diri dari lingkungan, melakukan hal-hal di luar norma sosial (aneh) |
| Si | Tingkat energi tinggi, kurang tenang, gelisah, tidak sabar, hiperaktif |
| Mf | Normal |
| Skala Validitas | Skala Klinis |
|---|---|
|
|
|
| Skala | Percentil | |
|---|---|---|
| Okupasi | Percentil | |
|---|---|---|
| Jumlah | Kategori Jumlah | Salah | Ketelitian |
|---|---|---|---|
| 1389 | RENDAH | 47 | 3.38373 % |
| kategori Ketelitian | Simpangan | Kategori Simpangan | Pembetulan |
|---|---|---|---|
| TINGGI | 9.35925 % | SEDANG | 82 |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 48 | 60 | 65 | 66 | 76 | 78 | 58 | 71 | 85 | 84 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 82 | 71 | 89 | 84 | 64 | 76 | 82 | 67 | 83 | 75 |
| No | Aspek | Hasil | interpretasi |
|---|---|---|---|
| 1 | Kesiapsiagaan | KW 1 = 59.75 Rata-Rata Total = 69.45 KW 1 < rata-rata |
Pada kuadran pertama (3 menit pertama sampai dengan 3 menit keempat), subjek mengerjakan di bawah rata-rata. Hal ini menunjukkan bahwa Subjek memiliki impuls awal dan kesiapsiagaan yang rendah dalam melaksanakan pekerjaannya. |
| 2 | Stabilitas Emosi | Kategori Simpangan = SEDANG | Dengan tingkat simpangan yang sedang menunjukkan bahwa Dalam menjalankan pekerjaannya, Subjek masih dapat mengendalikan situasi emosinya meskipun terkadang ia rentan terdistraksi oleh situasi emosi yang dirasakan. |
| 3 | Daya Tahan | Kategori Jumlah = RENDAH | Dengan capaian jumlah yang rendah, hal ini menunjukkan bahwa Subjek memiliki daya tahan yang rendah sehingga kemampuan Subjek dalam menghadapi beban kerja yang tinggi kurang memadai. |
| 4 | Kualitas dan Ketelitian Kerja | Kategori Salah = TINGGI Kategori Pembetulan = TINGGI |
- |
| 5 | Pengerahan Energy | Titik Tertinggi - Titik Terendah = 41(SEDANG) | Selisih antara titik tertinggi dan titik terendah yang sedang menunjukkan bahwa Subjek memiliki tingkat kontrol terhadap pengerahan energi yang cukup. Subjek mengerahkan tingkat energi yang cenderung sama pada setiap (fase) pekerjaan. Hal ini dapat berpengaruh pada kualitas pekerjaan Subjek yang cukup stabil, namun tetap butuh peningkatan konsistensi. |
| 6 | Taraf Sikap Kerja | KW1 < KW2 < KW3 > KW4 > KW5 | Pada Awal pekerjaan, Subjek menunjukkan peningkatan kinerja, namun mengalami penurunan dan titik jenuh di tengah pekerjaaan pekerjaan. |